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语文论文论文列表

[更新:2017/12/7]  1、浅议初中语文作文序列训练教学的途径
在初中语文作文训练的展开中,教师要注重作文训练的序列性,要针对学生所处的不同阶段、结合学生当下的语言能力与写作水平来采取有针对性的教学指导模式,这样才能够发挥更明显的教学效果。初中阶段的作文教学是一个
[更新:2017/12/7]  2、语文教学中继承及创新方法的研究
为了适应新课程改革的需要,语文教师在教学理念和教学方法方面都做了巨大的改变,力求突破传统教学模式的束缚,为学生创造更有效的教学环境,促进教学质量的提升。因此作为语文教师,在对新课程改革要求进行深入学习
[更新:2017/12/7]  3、浅议初中语文作文教学
从现在的中考语文来看,150分的卷面分,作文60分,学生考场作文发挥得好坏,决定着一份卷子的成败。学生的写作水平高,不单有助于提高学生的阅读理解、分析能力,更直接影响到他们的主观表述能力;不仅如此,经
[更新:2017/12/7]  4、浅议初中语文教学中的阅读教学
初中语文课堂教学的最终目的就是要让学生的语言感悟能力得以提高,而学生阅读能力的培养又是语言感悟能力的关键。目前信息呈现“爆炸式”的发展,迅速而准确地接受大量信息,并对其进行及时反馈,已经成为初中生必备
[更新:2017/12/7]  5、浅议初中语文阅读教学策略
新课程改革的持续深化对初中语文的阅读教学提出了更高的要求,阅读教学在培养学生阅读能力和语文素质的同时,还可以提升学生人文素养。笔者结合自己多年的初中语文教学经验,探讨一些初中语文阅读教学策略,希望可以
[更新:2017/12/7]  6、浅议怎样提高初中语文阅读教学的有效性
语文是一门工具学科,教给学生的不仅是语文知识,更是思考方式、对问题的剖析能力等。初中语文阅读教学,它的价值在于教会学生该如何看懂文章,从一篇文章中获取自己的感触,提取有用的信息。我们都知道,生活中处处
[更新:2017/12/7]  7、浅议语文教学中导学模式的构建与应用
所谓高中语文导学模式,就是指在教师教育教学计划和安排的指导下,使教学内容生动,激发学生的学习兴趣和求知欲,对于提高课堂教学的效率来说有着十分重要的现实意义。  当然,导学模式的构建不是一蹴而就的,应该
[更新:2017/12/7]  8、浅议语文教学中思维能力培养
素质教育追求学生的全面发展,近年来对于语文思维能力的培养逐渐得到广大教育者的重视。事实上,语文借由文字来表示知识、情感的范围十分宽泛,对于学生的想象力、创新力以及思维能力都有着巨大帮助。  一、引起认
[更新:2017/12/7]  9、初中语文阅读教学的浅议
现代教学的方法和模式很多,其中最重要的就是有效教学方法。教师经过一段时间的教学后,学生获得了具体进步和发展。在语文教学中,情景教学、分组教学等都是从人文情感出发,中间也掺杂着很多传统的教学艺术手法。其
[更新:2017/12/7]  10、浅议初中语文多元化教学的特点及方法
现阶段,初中语文教学不仅需要学生有效掌握课堂上所学的知识,还需要学生将这些知识积极运用到实际生活中。毕竟语文是一种文学和语言相互交合的综合体,它的掌握是需要经常说话和写作进行锻炼的。一般初中语文都是采
[更新:2017/12/7]  11、初中语文教学中怎样提高经典阅读的有效性
语文教学涉及大量的文字内容,学生在进行阅读的过程中,不仅可以对语文知识有所了解,还能感悟到文章中的人文情感,对自身的文学底蕴、思想感情等都有着正面影响。因此,初中语文教师在进行授课的过程中会有侧重地加
[更新:2017/12/7]  12、怎样将人文素质教育融入护生语文学科教学
《全日制义务教育语文课程标准》中指出,“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”语文是文化的重要载体,语文教材中所选入的篇目都是经过编者再三衡量的经典文章,蕴含着丰富的人文教育资源,老师需要做的
[更新:2017/12/7]  13、浅议中学语文诗歌的体验式教学
1 中学语文诗歌体验式教学的理论概况  1.1体验式教学的内涵与特征  体验式教学是指根据学生的认知特点和规律, 通过创造实际的或重复经历的情境和机会,呈现或再现、还原教学内容, 使学生在亲历的过程中
[更新:2017/12/7]  14、培养学生作文个性的教学现状
教学过程一般都是学习生字,理解词语,然后理清文章结构,再分析重点词句含义,最后概括文章主旨,这样一篇课文就上完了。有的老师也能围绕单元训练重点串讲几句,但也草草完事。这样的教学来回过于简单,不能从整体
[更新:2017/12/7]  15、创设教学的情境,让语文课堂有滋有味
对于语文教学,教师需要关注学生的价值取向的引导和情感的熏陶,要能够对学生的精神世界产生积极的促进作用,在初中语文的教学中,为学生创设恰如其分的教学情境,能够增强学生兴趣,充分调动学生积极性,发挥学生在
[更新:2017/12/7]  16、浅议初中语文阅读教学有效性的策略
课堂教学活动是教师传授知识的重要方式,是实现教学相长的有效途径,在教学活动中,加强师生交流,营造活跃的课堂氛围,可以吸引学生的注意力,提高课堂教学效果,但是,在阅读教学过程中,很多初中语文教师一味按照
[更新:2017/12/7]  17、浅议中职学校语文教师开展作文教学的途径
1 作文教学中存在的问题  1.1 中职语文教师注重理论教学,忽视对学生的作文教学  中职学生语文写作基础较差,大多数教师对于中职学生的写作教育往往从模板式写作开始,而不注重引导学生去提高自身的思考和
[更新:2017/5/20]  18、浅议群文阅读变革语文阅读教学模式
现阶段,群文阅读快速兴起,并得到了广泛的推广。其在语文课堂上与语文课程外分别表现为群众阅读教学模式与群文阅读全面的实践活动,使教师将传统的阅读课文教学模式有效转变,促使学生养成正确的阅读方法与阅读习惯
[更新:2017/5/20]  19、民族学知识在古代汉语教学中的运用
民族学是一门研究民族文化、历史、地理的一门学科,它研究范围广。研究各民族的兴盛到衰亡的过程,同时也是研究各民族历史事件的起源和记录文献的一门学科。当民族学植入古汉语教学中时,这让学生更充分的理解汉语言
[更新:2017/5/20]  20、初中语文教学有效教学方法的控究
初中语文教学人员应及时转变传统观念,采用有效教学方法,提升课堂教学效率。通过营造良好的课堂教学氛围,注重对学生独立思考能力与发散性思维的培养,尊重其主体地位,合理运用有效的教学方法,提高学生学习语文的
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